21 Juni 2023
05:52Twee eindexamens op één dag. Niet één keer, maar twee keer. Tussen de examens door een pauze van een halfuur. Dat staat sommige leerlingen te wachten die dit jaar het VWO-eindexamen zullen doen. Vanaf het moment dat dit examenrooster bekend werd gemaakt, hebben zowel studenten als leerkrachten geprotesteerd.
Tekst en beeld Christio Wijnhard
Op 30 juni hebben de studenten een afsluitende toets voor aardrijkskunde en natuurkunde en de maandag daarop sociologie en wiskunde. Voor een goed resultaat willen ze het liefst één examen per dag.
Isabella Finkie (18) is één van deze VWO-leerlingen. Ze is een betrokken jongere die op wil komen voor zichzelf en haar medeleerlingen. “We hebben een petitie geschreven en meer dan duizend handtekeningen verzameld.”
Finkie noemt het examenrooster uitdagend, vooral met slechts een halfuur pauze tussen twee examens door. “Ik ben een Q-student. Dat wil zeggen dat het rooster van maandag 3 juli voor mij een probleem is. We starten met wiskunde. Daar moet je goed opletten, want als je bijvoorbeeld aan het begin van een som een fout hebt gemaakt, moet alles opnieuw. Er is veel denkwerk nodig om deze toets goed te kunnen doen. Dan komt sociologie daar achteraan!”
Voorbereiding
De scholieren moeten voor het vak sociologie alle leerstof kennen. “Eigenlijk is dat een beetje oneerlijk, want bij de andere leervakken moet je alleen de nieuwe stof beheersen.” Ze legt uit dat dit betekent dat ze voor het ene vak drie hoofdstukken moet leren en voor het andere alle behandelde stof van het afgelopen jaar.”
Finkie trekt gelijkenissen met de schoolonderzoeken (SO’s). “Ze zeggen dat de SO-periode de voorbereiding is op het eindexamen. Tijdens die periode kregen we per dag één vak. Hoe bereid je me voor met één toets per dag en moet ik ineens twee, intensieve toetsen, op één dag gaan maken?”
De student zegt dat het niet de eerste keer is dat kandidaten hiermee te maken krijgen. Ook vorig jaar kregen ze ditzelfde rooster. “Ik heb begrepen van leerkrachten dat dit exact hetzelfde rooster is. Toen is ook geprotesteerd met behulp van een petitie, die ik ook heb ondertekend, en men heeft het rooster veranderd. Men heeft toen zelfs verteld dat het daarvoor nog nooit was voorgekomen dat er twee vakken op één dag werden getoetst.”
Financiële druk
Om hun grieven kenbaar te maken, hebben studenten eerder een gesprek gehad met één medium dat vooral opereert op sociale media. Ze hebben nog niet rechtstreeks gesproken met het Examenbureau en het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur.
“We hebben eerst de petitie geplaatst op Facebook en het ministerie getagged. Ze moeten het dus wel hebben gezien, maar we krijgen het gevoel dat ze ons gewoon negeren. De voorzitter van het Studentenbestuur zal dus persoonlijk actie moeten ondernemen.”
Santosh Raghoebarsing (17) is voorzitter van het leerlingenbestuur van het Ewald P. Meyer Lyceum (Lyco 2). Hij spreekt van “een hele andere tijd”. “Er zijn nu bijvoorbeeld veel werkende leerlingen. We hebben best veel geld nodig voor bijvoorbeeld kopieën en niet elke ouder is in staat dat geld op te hoesten. Ook zijn er leerlingen die het gezin financieel ondersteunen.”
Voor hen wordt het dus erg uitdagend om voor beide vakken evenveel tijd te hebben. “Het ministerie zou ervoor moeten zorgen dat de leerlingen worden gemotiveerd goede cijfers te halen. Maar deze druk, van zowel binnen als buiten de school en ook in tijd, kan maken dat men zich gaat focussen op het moeilijkste vak. Daardoor is het bijna een gegeven dat er bij het andere vak minder zal worden gepresteerd.”
Herhaling
De voorzitter vraagt zich af waarom de instanties na vorig jaar – het protest en de daaropvolgende wijziging van het rooster – dit jaar toch weer hetzelfde doen. “Men zou toch moeten leren daarvan? Wat staat ons dan volgend jaar te wachten?” Hij vraagt het ministerie de aanpassing van vorig jaar blijvend te maken.
Dat er in de repetitieweek meerdere repetities op één dag zijn, is volgens hem geen probleem. “Bij de toetsing zou het meer opleveren als wij één toets per dag zouden krijgen. Ik heb er wel vertrouwen in dat het ook nu zal worden aangepast.” Raghoebarsing hoeft zelf nog geen eindexamen te doen, maar als gekozen voorzitter van het leerlingenbestuur van zijn school biedt hij ondersteuning aan de eindexamenkandidaten.
Directeurenberaad
De zesdeklassers vertellen te hebben begrepen dat ook bij het directeurenberaad van VWO-scholen is geprotesteerd tegen het examenrooster. Ook sociologiedocenten hebben vraagtekens hebben geplaatst bij het rooster.
Rachel Graanoogst, sociologiedocent op de Algemene Middelbare School (AMS), is “heel erg blij” dat leerlingen nu voor zichzelf opkomen. Ze vindt dat studenten vaker hun wensen en grieven kenbaar moeten kunnen maken.
Volgens haar heeft de directeur van de AMS gelijk kenbaar gemaakt dat ze het niet eens is met dit rooster. “Wie schetst onze verbazing dat men hetzelfde rooster, waar men vorig jaar al commentaar op had, weer heeft gebruikt voor dit schooljaar.”
Ze geeft toe dat sociologie erg zwaar zal zijn voor de leerlingen. “Ze moeten zowel de oude als de nieuwe stof kennen. Kijk, natuurlijk is het een leervak, maar men moet zichzelf ook plaatsen in situaties tijdens zo een toets en dat is best intensief.” Graanoogst vreest dat sociologie het onderspit zal delven wanneer studenten op deze manier worden gedwongen een vak te kiezen waar zij op zullen focussen bij het studeren.
Zowel zij als de leerlingen hoopt dat het rooster alsnog wordt gewijzigd. Finkie hoopt ook dat aanpassing lukt. “We beginnen vrij snel met de eindexamens en hopen dat het rooster dan al zal zijn aangepast.” Intussen heeft het ministerie van Binnenlandse Zaken bekendgemaakt dat het Offerfeest (Eid-ul-Adha) op 29 juni wordt gevierd en aan de zondag is gelijkgesteld. Het is nog niet bekend wanneer OWC de examens voor die dag zal inhalen.