17 December 2023
18:10Tekst en beeld Steven Seedo
PARMARIBO — Vanaf januari ondergaat het lesprogramma ‘Geregistreerd Suriname’ een uitbreiding naar twaalf middelbare scholen, als integraal onderdeel van het nationale lesprogramma. Deze uitbreiding volgt op het succesvolle afsluiten van de pilotfase zaterdag in het Nationaal Archief Suriname (NAS), waar circa zestig studenten van VWO en HAVO actief deelnamen. Zowel studenten als docenten reageerden positief op de meerwaarde van het programma, dat zich concentreert op de zoektocht van jongeren naar hun roots, de slavernij en de migratiegeschiedenis.
Het lesprogramma, ontwikkeld door ervaren geschiedenisdocenten, neemt scholieren mee op een reis door de geschiedenis van ons land. Hierbij staat Affie centraal, geboren in slavernij in 1849. Het hoogtepunt van het programma was het stamboomonderzoek bij het Nas, waar studenten niet alleen sporen van slavernij ontdekten, maar ook inzicht kregen in de migratiepatronen die de kern vormen van de Surinaamse geschiedenis.
“Het programma voldoet niet alleen aan de behoefte aan historisch bewustzijn, maar het stamboomonderzoek heeft ook bijgedragen aan het vergroten van het begrip van de slavernijgeschiedenis en migratiepatronen”
Historica Mildred Caprino droeg bij aan het programma door studenten aan te moedigen na te denken over hun rol in de ontwikkeling van Suriname. Ze benadrukte het belang van vooruitdenken, suggereerde beroepen zoals dronepiloot en moedigde de studenten aan om zich in de landbouwsector te begeven. Het succes van het programma blijkt eveneens uit de reacties van deelnemende studenten, die aangaven dat het verkennen van hun roots een interessante en leerzame ervaring was. De overvloed aan informatie in het Nationaal Archief Suriname verraste velen van hen.
Integratie van theorie en praktijk
Het programma heeft niet alleen geholpen bij het ontdekken van persoonlijke geschiedenis, maar ook bij het begrijpen van bredere maatschappelijke patronen. Docenten waaronder Rosita Sankar van het Scholen Gemeenschap Saramacca, onderstreepten de relevantie van het stamboomonderzoek en pleitten voor de integratie van zowel theoretische als praktische elementen in het geschiedenisonderwijs. Ook docenten van Scholengemeenschap Nickerie uitten positieve geluiden over het lesprogramma ‘Geregistreerd Suriname’.
“Het programma was een verrijkende ervaring voor zowel de studenten als de docenten zelf. Het stamboomonderzoek verschafte een diepgaand begrip van de geschiedenis van Suriname en toonde de nauwe verbondenheid ervan met de individuele levens van de studenten”, merkte een docent op. De Scholengemeenschap Nickerie sprak vol lof over de waardevolle inzichten die het programma bood aan zowel studenten als onderwijzers.
Bewustzijn Surinaamse Geschiedenis
Het programma voldoet niet alleen aan de behoefte aan historisch bewustzijn, maar het stamboomonderzoek heeft ook bijgedragen aan het vergroten van het begrip van de slavernijgeschiedenis en migratiepatronen. Dit draagt bij aan het creëren van een dieper bewustzijn van de complexe en rijke geschiedenis van Suriname. Met de deelname van docenten van Scholengemeenschap Nickerie wordt de regionale diversiteit van de deelnemende scholen benadrukt, wat bijdraagt aan een brede en inclusieve benadering van het onderwijzen van de Surinaamse geschiedenis.
De uitbreiding naar twaalf middelbare scholen zal naar verwachting van de organisaties Stichting Stil Verleden van Nederland en Sukru Patu van Saramacca achter het programma een bredere impact hebben en meer jongeren betrekken bij het ontdekken en begrijpen van hun erfgoed. Ook illustreert de uitbreiding de groeiende erkenning van het belang van het behoud van de Surinaamse geschiedenis en identiteit in het onderwijs.